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吴屹:默默奉献 辛勤耕耘
时间:2018-11-09    来源:习水县文明办    

  吴屹,男,生于1968年10月,本科毕业,中共党员,高级教师。1991年毕业于贵州省遵义师范学校 。1991年8月--2001年8月在习水县温水典足完小任教;2001年8月--2006年8月在温水镇平原附中任教;2006年8月至现在在温水镇中学任教。 

  该同志自1991年参加工作以来,在二十多年的教学生涯中,为党和人民的教育事业无私奉献,在平凡的工作岗位上,努力实现自己的人生价值。工作中,他用辛劳和成绩去捍卫自己在党旗下庄严的承诺,用真情和爱心去感动每一个学生,二十八年如一日,用爱心雨露滋润幼苗,完成了上级下达的各项工作任务,以自己的言行诠释了不计报酬、无私奉献的真正内涵。   

  加强学习,永葆先进。在政治思想上,保持党员先进性。他认真学习、刻苦钻研理论知识,加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习,在保持共产党员先进性教育活动中,自觉研读相关的讲话精神和指导性文献,树立科学发展观等方面的理论创新知识,不断丰富自己的头脑。他积极参加支部组织的政治理论学习活动,他注重学习与思考相结合,学习与具体工作相结合,党员意识和宗旨意识强。针对个人存在的问题,他敢于从日常工作生活表现中,开展自我批评,深挖思想根源,不断改造自己的世界观、人生观、价值观,紧跟时代,始终保持一名党员在思想政治方面的先进性。在具体工作和生活上,发挥党员先进性。他认为,光说不行,落脚点最终还是要到具体工作中,以实际行动实践自己的入党誓言。 

  不计报酬,勇挑重担。在他的工作过程中,每次面对领导的安排,不管任务有多么重,他的回答就是一个字——行。现在的教育教学工作,已经不再是简单的教书育人这么简单,除了要完成教育教学任务之外,还要完成一次次的教育检查评估,各项考核任务,内容多,任务重。从“两基攻坚”到“教师继续教育”,再到“教育基本均衡发展评估”,所有的检查验收,该同志都负责了系统资料的收集与整理,可以想象任务的繁多,可他没有向学校领导提过半点条件和要求,在完成好自己本职工作的同时,牺牲自己的节假日和假期休息时间加班加点,为学校分忧解难,已经不知有多少个假期,当别的老师在外出旅游休息时,他还在为各种任务而忙碌着。 

  关爱学生, 用爱育人。“没有爱的教育是残缺不全的。”教师职业道德的精髓就是一个字“爱”,教师面对的不只是一个个学生,更是千万个家庭,这就需要我们无私奉献“爱心”,需要我们坚守一份“责任。”在教育教学工作中,该同志关爱学生,特别是关爱学困生,用爱心激活学生们的求知欲望,引导他们去采摘成功的果实。2016年,由于学校进行了班级组合,最后有一个班级因为学生成绩最差,行为习惯最差,班级管理最难,成了没人接手的班级,在学校领导感到为难的时刻,吴屹同志承担了该班班主任工作任务,为了管理好这个班级,他费尽了苦心,每天与家长联系电话不少于15次,他的班工作记录本上密密麻麻的记录着与家长联系的内容,一个学期还没结束,班工作就记录了几大本。他利用休息时间进行家访,与家长及时沟通,共同教育学生,他接手的这个班级没有成绩好的学生,在这个班级任课的老师有的流泪了,有的发誓再也不上这个班的课,可他别无选择,想尽办法与学生进行交流,寻找一切机会和学生谈心,通过努力,学生接受了他,不少原来不上课的学生能坚持上课,全班67名学生,在中考时,只有两名学生因特殊情况没有参加中考外,其余学生全部参加中考,超额完成了学校下达的中考指标。         

  追求卓越,进取向上。教师是一个学无止境的职业,是一个充满智慧而不断创造智慧的职业,面对新时代的学生,教师需要不断地学习,不断地充电,与时俱进。他深知“打铁还须自身硬”“教研兴校”的道理,十分注重自身素质的提高。“不断地探索教育规律,优化课堂教学,构建高效课堂”,作为立教之本。 从2016年开始 他担任学校教研主任,知道自己肩上的重任,于是组织老师们一起搞课题研究,启动学校名师工程。在与老师们的共同努力下,2017年共开发了学校教育科研课题七个,有两个课题获得县级课题的立项研究课题。为学校课题研究工作开好了头。                           

  为了加快年轻教师的成长进程,他组织老师们启动了学校“青蓝工程”帮扶活动,建立教师“青蓝工程”过程档案 ,结对人员一起研究教材、研究学生、设计教案,设计教学过程,把握教学重点、突破教学难点,通过活动的开展,老师们教育教学水平得到提升,为学校师资队伍建设搭建了平台,促进了教师们课堂教学能力的提升。 

  严于律己、工作满勤。在工作纪律上,坚持上下班时间,自觉遵守工作制度,认真履行工作职责,做到了不迟到早退,不无故请假,不消极怠工,在他工作的28个年头里,没请过病假,多次带病坚持工作真正做到了工作出满勤。 

  总之,吴屹同志在工作岗位上,始终以身作则,时时事事作表率,团结同志,尊重他人,凡是要求别人做到的自己首先做到,以实际行动在老师中树立了良好形象。作为一名普通教师,他没有什么惊天动地的事迹,也没有说过什么豪言壮语,他所做的每一件事、所讲的每一句话也是既平凡又普通,但在他辛勤耕耘、默默奉献的背后,让我们看到了他的不平凡。 

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责任编辑:向滟伶
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